通識課也能這麼有趣 各系學生合演舞台劇高雄縣樹德科技大學十二日受邀到台中市東海大學演出《俄羅斯遊戲》，這些演出的同學為了在東海大學演出《俄羅斯遊戲》，再度聚集起來，只為留下大學生涯的美好回憶。
老師葉蓮娜不願把鑰匙給學生而苦惱著。洪鈺婷／攝影
【靜宜大傳系／靜報記者洪鈺婷／台中報導】
你能想像嗎？集合來自各系的同學合演一齣舞台劇卻只因為一堂通識課。高雄縣樹德科技大學十二日受邀到台中市東海大學演出《俄羅斯遊戲》，這些演出的同學為了在東海大學演出《俄羅斯遊戲》，再度聚集起來，只為留下大學生涯的美好回憶。
《俄羅斯遊戲》靈感來自於俄羅斯校園發生的真實暴力事件，內容是講述五位即將畢業的學生軟禁老師，要求老師更改畢業成績，威脅老師交出考卷保險箱的鑰匙。劇中要脅老師的學生無所不用其極，用盡各種辦法，要讓老師把鑰匙交出來，甚至最後不惜強暴五人之中的女生，藉此要脅老師，而老師為了保護女學生，只好交出鑰匙。最後每位學生卻也在得到鑰匙的瞬間，體認到原來自己做了錯誤的決定。全劇就像需要層層剝開俄羅斯娃娃般，詭辯與真理互相對話與反詰，青春衝動與階級差距，碰撞出一道道火花。
樹德科大《俄羅斯遊戲》赴東海大學進行藝術服務 
去年聖誕節前夕於樹德科大首演的《俄羅斯遊戲》，因議題貼近教育界現狀、演出形式新穎，全場滿座，博得熱烈反響。隨即獲東海大學博雅書院邀請，於今年3月12日由樹德科大通識教育學院楊秀宮副教授帶隊，赴東海大學演出。
《俄羅斯遊戲》靈感來自發生在俄羅斯的真實校園暴力事件：學生軟禁教師要求更改畢業成績。此劇曾在俄羅斯引發輿論譁然與教育界的反思。有「俄羅斯的莎士比亞」之稱的大導演梁贊諾夫，也曾將此劇搬上大螢幕，可見其社會影響力之大。
此劇結構如一層層剝開的俄羅斯娃娃，詭辯與真理互相對話與反詰，青春衝動與階級差距碰撞出火光，絕無冷場，不到最後關頭難以得知結局分曉。被譽為杜思妥也夫斯基《罪與罰》的後現代嗆辣版。被挾持的數學老師，到底會不會交出鑰匙呢？本劇導演樹德科技大學李季紋助理教授表示：這個答案將交由東海大學場的觀眾決定。
一反俄羅斯寫實主義演出的硬傳統，李季紋以布雷希特史詩劇場的教育觀念導演此劇。整合了樹德科大演藝系、數遊系、建環系、產設系、資管系、流設系、室設系學生的專長，運作自發性的藝術工社。一人分飾多角、多人分飾一角、演員進／出角色與跨性別表演成為遊戲規則。遊戲、演奏、歌唱、戲劇、說書與校園建築結構互為表裡。觀眾不再只是被動的接收訊息，而是與演員並置於表演區內，實際參與其中甚至決定劇情發展。是一齣令觀眾驚嘆連連的遊戲、耳目一新的演出。
[莫斯科外電]誌謝與後記
以下這些文字，是為了補充節目單與我在首演謝幕致詞的疏漏之處。
謝謝你們喜歡《俄羅斯遊戲》。也許你們當中已經有人知道了，這是發生在八零年代的俄羅斯的真實事件，今天也是這個劇本是第一次在台灣演出。也許有些觀眾以為這是演藝系的製作，錯了，這其實是我在通識教育學院開的一門課「藝術的創作與表現」的期末呈現。我知道一定有人會說，唉呀不過是一門通識課幹嘛搞得這麼累？那我必須說，那是因為這些學生真的很優秀，他們很願意也很開心的去做。今天你們在這裡看到的，包括演員的表演、燈光、音樂、前台、票務、DM的美術設計、部落格上面看到的影片、演員身上穿的衣服、你們剛剛吃的那些點心、甚至等一下你們出去會拿到的禮物，全部都是這些學生做的。他們很棒對不對？我想，他們應該不是為了分數來的吧？
我必須說，這班學生，是我從03年導第一個戲以來，整個創作過程最流暢、最開心的一個製作。為什麼呢？因為這些學生愛的是自己心中的藝術，而不是在藝術中的自己。你們相信嗎？他們排這個戲，整個工作的時間，只有12周而已。他們是樹德科技大學產設系的學生、建環系的學生、資管系的學生、流設系的學生、演藝系的學生、數遊系的學生、視傳系的學生、應外系的學生、運管系的學生，還有室設系的學生。他們都在樹德科技大學接受通識教育！
[莫斯科外電] 劉幼嫻老師的鼓勵親愛的花朵們：
首演當天的觀眾劉幼嫻老師寫了一封信給我，我看了覺得十分感動。徵求劉老師同意後，將這封信轉貼到部落格。
Dear季紋老師：
昨天「體驗」了〈俄羅斯遊戲〉之後，心裡很感動，本想寫在問卷中，但因為當時急著想拿到「血染」的小袋子，匆匆勾選完後就交了，現在補寫心得向您報告一下。
雖然過了兩天還是想打一下.....
我想這學期一開始的通識課大家上第一堂說要呈現時,
不知道大家心裡的OS是什麼樣的反應,
想當然爾可能有...天阿瘋了...什麼東西....我想畢業.....等等之類的想法
但很感謝到最後留下來支撐的每一個人的辛苦付出
因為你們的堅持讓這堂課變得很不一樣
我們花了一個學期在提煉自己
